Trasmettere una scuola significa affidare il suo patrimonio a persone capaci di comprenderlo, interrogarlo e aprire una strada propria. Windrose nasce intorno a questa responsabilità: dare continuità al pensiero clinico e umanistico di Erich Fromm attraverso la formazione di nuovi Didatti.

Il Residenziale Fondativo riunisce sei Allievi Didatti e apre un percorso biennale nel quale l’appartenenza viene riconosciuta fin dall’inizio e la funzione didattica matura attraverso il lavoro, l’affiancamento e la verifica delle competenze.

L’individuo, il gruppo e la supervisione costituiscono le tre direzioni del residenziale. L’orientamento comune è il Vivente: la possibilità di essere raggiunti e modificati dall’incontro, conservando libertà di pensiero e responsabilità verso l’altro.

I Frommian Clinical Values orientano questo lavoro: centralità della persona, empatia, autenticità, libertà, responsabilità e attenzione al contesto sociale della sofferenza.

Il rapporto con l’autorità e con chi ci ha insegnato. Il tema dell’«uccisione del padre» apre una domanda che riguarda anche la vita delle istituzioni: come diventare autonomi riconoscendo ciò che abbiamo ricevuto.

• Genoma Ermeneutico I: dalla Scuola di Francoforte all’umanesimo clinico.
• Il Progetto Windrose e le Seconde Fondamenta.
• Tre casi didattici di psicoterapia individuale.
• La sera, workshop in vivo di Psicodramma e Onirodramma.

Dal due al molteplice. Si lavora sulle relazioni, sul dissenso, sulle richieste rivolte al conduttore e sulla capacità di ascoltare interpretazioni differenti.

• Genoma Ermeneutico II: il dispositivo Windrose e la filologia della provenienza.
• Psicoterapia di gruppo: leggere una sequenza, scegliere l’intervento.
• Appartenenza e scelta della disciplina elettiva.
• Conduzione del gruppo e interpretazione del sogno.

I campi si fanno concentrici: la relazione clinica, il modo di raccontarla e il lavoro del gruppo diventano materia di pensiero. È la soglia su cui la funzione didattica prende forma.

• Genoma Ermeneutico III: la custodia della parola nella trasmissione del mandato.
• Supervisione individuale e di gruppo, e il processo parallelo.
• La disciplina elettiva e la via da percorrere.
• Restituzione psicoanalitica e consegna degli attestati.

Elaborato da Irene Battaglini in seno alla International Foundation Erich Fromm, intreccia pensiero teorico, esperienza clinica e relazionale, immersione simbolica supervisionata. Permette di riconoscere perché si sceglie un intervento, quale effetto produce e quando occorre modificarlo.

Accompagna il filo clinico e formativo, dai fondamenti frommiani alle tecniche nei vari setting e alla supervisione.

Apre ciascuna giornata con il Genoma Ermeneutico della Psicoanalisi Interpersonale Umanistica Esistenziale (PIUE™).

Lezione teorica: il quadro del sogno a partire da Freud, fino al sogno nel gruppo.

Analista supervisore didatta, esperto di gruppi Balint.

Cura il raccordo deontologico e professionale, dal patto formativo al quadro degli atti e alle forme dell’appartenenza.

Le candidature per l’edizione 2027 e le richieste di informazioni sul percorso per diventare Allievo Didatta passano dal modulo dei contatti della Fondazione, alla voce «Windrose · Allievi Didatti».